Descripción
La técnica y la automatización liberan cada vez más al hombre de las ataduras del trabajo. Pero esta nueva y corriente posibilidad de disponer de sí mismo puede estar condicionada desde fuera, impidiéndole disponer realmente de ese tiempo liberado y haciéndole caer en una vida vacía y sin estimulo.
La preparación desde la escuela para el empleo li9bre de un tiempo verdaderamente propio de cada individuo, en el que pueda actuar según sus necesidades, sus deseos, sus motivaciones, sus propósitos y sus decisiones, en el que pueda expresar mediante las actividades sus capacidades y riquezas latentes, es una d las vías más eficaces del aprendizaje de la libertad y debe constituir uno de los objetivos de la educación del niño, el adolescente y el adulto.
De hecho, el tema de la educación para el tiempo libre, como algo más que mero tiempo disponible, viene ya preocupando desde hace bastante a los pedagogos españoles. Por ellos, este libro llega con una gran oportunidad como eficaz y ayuda.
Joseph LEIF es inspector general de instrucción Pública en Francia, un país de enorme tradición en el modo de concebirlos procesos socioculturales como instrumentos en la educación permanente y autor de numerosas obras, entre los cuales se encuentra traducidas textos de Psicologia del niño y del adolescente; La naturaleza del juego, etc.
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